G先生攥廢文

最近炒得沸沸揚揚的課綱微調，我第一次把他放在心上，是有學生衝進教育部接著被逮捕的新聞，我心裡就在想「怎麼現在那些什麼部的，都這麼好闖入啊。」，後來演變至此，有人為了此抗爭犧牲性命，只為讓抗爭者更有施力點，我就覺得我有義務必須要了解一下，課綱微調是在調什麼東西，還有抗爭者是在抗議什麼鬼。

(讓他生讓他生讓他生。）

這其實是個有趣的自我省思過程，當我把所謂「23%」微調的內容看完之後，我心中只冒出無限問號，實在不解這樣的改變，有什麼好大肆抗議的，我能理解其中許多意識形態的潛移默化，可能會讓我們自身定位產生錯誤的預設立場，但以我自己高中時的學習歷程來做假想，那些歷史、國文無論多麼博大精深意涵深遠，最終都只淪為我通往更高分的工具，很少有內容會真正進入我的價值觀或影響我的民族使命，所以我當下的想法就是，這好像有點不符合比例原則，好像不是一個需要動用到如此多社會資源的一項議題

(哼，臺灣黑熊的Ｖ字領比熊貓的黑眼圈高雅多了。）轉載自國會無雙

我也把我的想法透露給我的朋友知道，他才告訴我一些，我知道但沒仔細去想的「重點」，首先就是微調的「程序」有諸多不合理，我儘量用簡單的方式來訴說這個程序的不合理是怎樣不合理，一般課綱調整的正確程序應要經過三道手續，先由「國家發展委員會」來修訂，再展開「公聽會」搜集多方意見，最後由「課審會」來審定結果。

(一堆什麼會，世界好複雜。）

而這次的調整則是完全沒照程序來，可以說是神來一筆，是教育部組成了「檢核小組」，其組成的目的是為了要「錯字修改、內容補正和符合憲法之檢核」，但檢核小組上面那三件事不好好做，卻臨時動議說要「修改課綱」，而因為教育部這樣不按程序胡搞瞎搞，所以就被「台灣人權促進會」告了，法院要求教育部必須要公開「臨時動議」裡面的各項記錄，包含與會人員與會議記錄，但教育部拒絕公開，這麼不配合，法院當然不會很爽，也就是說教育部與台灣人權促進會的官司目前還在敗訴當中。

（簡簡單單就是幸福。）

假設一瓶鮮奶要改原料，可能要經過「營養師」調整、「專業試喝員」試喝，最後再由「ＧＭＰ」決定能不能上市；身為牛奶公司老闆的我，現在組了一個「牛奶盒包裝修改小組」聲稱是要修改包裝上的字體，卻在會議中臨時動議說要改變鮮奶的原料，少了正常程序當然稀哩呼嚕就改好了，結果因為沒按程序「牛奶食安小組」就告上法院，而法院要我至少先公開，改原料時的人員和會議記錄，但我說「我才不要勒！」，我才改一點點原料，而且內容都沒問題，直接就可以上市啦！！

（食神好棒啊！！！）

這樣的牛奶，可以上市嗎？儘管我喝了幾口，覺得沒啥問題還算順口，但真的可以這樣就上市嗎？

所以我認為他們的抗爭是有道理的，都還不用討論到光復還是接收、慰安婦是不是被強迫這些議題，他們的抗爭就已經站得住腳了。然而該不該闖進立法院、該不該自殺宣揚理想，跟抗爭本身有沒有道理，都沒有直接的相關性；會選擇怎麼樣的抗爭方式，其實是跟我們抗爭的對象有關，假設我今天寫一封信就能交到女友，我會整天跑到她家樓下唱情歌嗎？假設我今天尋求正當的途徑要求教育部照正常程序修改課綱，他馬上就有回應，那還有人需要去闖教育部立法院嗎？

（可以成為乞丐中的霸主好像也蠻不賴的。）

我相信絕對有不少學生，根本也不太知道他在抗爭的是什麼（再度以我高中時的智商推測），但就像台灣韓國棒球賽的時候，也一堆看不懂棒球的人在為台灣加油，你也不會嫌棄他根本不懂棒球是在瞎加油什麼，因為你知道他站在對的陣線，朝著對的方向喊聲，這樣就很讓人窩心，很多時候，我們就是需要這些瞎嚷嚷的熱血份子來推動歷史的前進，所以不管你是不是瞧不起學生的智商，還是覺得這樣的混亂攪動了你內心的平靜，我只想說，他們正在做對的事情。

（只要還有一口氣，都要對得起自己。）轉載自Tizzy Bac粉絲專頁